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“健康沟通”
发布日期:2014-04-25 09:31:32
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容易给孩子留下阴影的语言

1、“我看你长大只能去扫马路、送煤球、打烧饼、踏三轮车。”

小明今年四年级,父母都是普通工人,他们把希望全寄托在小明身上,希望孩子长大来个咸鱼大翻 身,可是小明只是个孩子,无法理解父母那心酸的希望,该玩玩,该闹闹。急于求成的小明父母恨铁不成钢,一遇到小明犯错误,那恨、那气就不打一处来:“我看 你长大只能去扫马路、送煤球、打烧饼、踏三轮车。”时间长了,小明自己也没了自尊和信心,父母再打他、骂他,他就还嘴:我将来就是去扫马路、送煤球、打烧 饼、踏三轮车的命,要学那么多知识干什么。

(警示:教育孩子不可这样,远大的目标要转化在每一个细小的成长过程中,并要耐心等待花开。)

2、“快练琴去,说什么喜欢不喜欢,你的喜欢就是玩,能当饭吃?”

刚上三年级的睛睛,父母给她选择了学习电子琴,可睛睛不喜欢去,一到周日练琴时间,睛睛就害 怕,以至于形成了条件反射,说头痛,坐在地上不肯去。睛睛父母拖她起来,说:“快练琴去,说什么喜欢不喜欢的,你就喜欢玩,能当饭吃。”你猜睛睛怎么说? “玩就能当饭吃,只要给我玩,我就能不吃饭。”

(警示:孩子不喜欢的,千万不可强求,否则,会害了孩子,影响孩子的情绪。对于孩子的兴趣培养,可以熏陶,可以引导,还可以让他们自己去选择。实在没有兴趣爱好,那就注重性格培养,吃苦耐劳、勤奋、懂事等等都是一项本领。)

3、“少废话,照我说的去做。”

五岁的毛毛手工不太好,每次妈妈都要教许多遍,毛毛还是笨手笨脚,每一次做手工时都要问这问 那,因为不太熟练,做事就有点消极,不肯做,毛毛妈妈又是急性子,动辄就是巴掌上前,并且狠狠批评:“少废话,照我说的去做。”搞得毛毛每到做手工,就是 泪涟涟的,做手工对他来说,一点快乐也没有,成了一桩最不愿意做的事。

(警示:男孩动手能力略比同龄女孩要差一些,动枪动棒可能要比女孩子强得多,细活的手工真的是有点勉为其难。
讲究分寸,讲话技巧
4、“你怎么一点上进心都没有?”

婷婷今年六年级,马上即将小升初,婷婷所在小学是一所普通小学,婷婷的成绩也不算特别好,妈妈 想让她赶紧赶上来,将来到一所好一点的初中学习,成绩能再上一个新台阶,将来才有可能上一个好的高中,好的大学。但婷婷虽然已经很努力了,只是成绩一直提 高不快,这让妈妈很是恼火,惹急了,妈妈就说:“你怎么一点上进心都没有,妈妈为你心都快操碎了,你跟没事人似的。”这让婷婷很委屈,明明她已经尽力了, 早起晚睡,作业、习惯集做了一本又一本。

(警示:面对这种情况,妈妈不能一味地责备孩子,应该帮助孩子找找原因,为什么学习用功了,成 绩却不怎么理想,问题的症结出在哪?是学习方法不正确?还是上课没有认真听讲?没有掌握重点?必要时要和老师沟通、孩子沟通,共同找到突破口,而不是一味 地责备、打击孩子。如果伤及孩子的自信和自尊,那以后就难以扭转了。)

5、“这么点大的孩子,懂什么对错?”

肖肖今年九岁,是一个爱打抱不平,正义感很强的小男孩。有一次,爸爸妈妈在家讨论工作上和同事 关系问题,肖肖一直在边上玩耍。其实,大人的话他都听着,当他们讨论意见不统一时,肖肖插嘴评判了两句,观点和妈妈一样,爸爸就有点不高兴,上来就一巴 掌:“小屁孩子,你懂什么对错,跟你妈一样,头发长见识短。”结果,正常的讨论,演变成了父母吵架,最受伤害的还是肖肖。

(警示:遇到这样的情况,正确的做法是可以让孩子进来讨论,这是对孩子教育的最佳时机。有的时候,虽然孩子不懂对和错,但我们通过讨论,让他明白对和错不是很好吗?)

6、“看看人家,再看看你,我上辈子干了什么缺德事,生下你这个不争气的东西。”

凯凯的爸爸妈妈都是企业工人,他们饱受下岗之苦,现在寄希望于孩子,想让孩子好好学习,将来有 个稳定的工作,不再过他们这种天天担惊受怕的生活。但孩子毕竟还小,哪里能理解透父母的苦心,调皮得不得了,功课常常挂红灯,这让妈妈非常伤心,凯凯经常 挨打,打到伤心处,妈妈就眼泪鼻涕一大把:“看看人家,再看看你,我上辈子干了什么缺德事,生下你这个不争气的东西。”

(警示:这样教育孩子并不一定收到良好的效果,知道自己辛苦,就更应该心平气和,或是让孩子参 与家庭生活中来,让孩子知道生活的艰难和爸爸妈妈的辛苦,锻炼孩子早早成熟起来,只有懂事了,才能知道学习是为他自己好,才能主动学习,提高成绩。动辄就 是拳脚相加,这很伤孩子自尊,孩子会痛苦生在这样的家庭、有这样不讲道理的父母。)

讲究分寸,讲话技巧
4、“你怎么一点上进心都没有?”

婷婷今年六年级,马上即将小升初,婷婷所在小学是一所普通小学,婷婷的成绩也不算特别好,妈妈 想让她赶紧赶上来,将来到一所好一点的初中学习,成绩能再上一个新台阶,将来才有可能上一个好的高中,好的大学。但婷婷虽然已经很努力了,只是成绩一直提 高不快,这让妈妈很是恼火,惹急了,妈妈就说:“你怎么一点上进心都没有,妈妈为你心都快操碎了,你跟没事人似的。”这让婷婷很委屈,明明她已经尽力了, 早起晚睡,作业、习惯集做了一本又一本。

(警示:面对这种情况,妈妈不能一味地责备孩子,应该帮助孩子找找原因,为什么学习用功了,成 绩却不怎么理想,问题的症结出在哪?是学习方法不正确?还是上课没有认真听讲?没有掌握重点?必要时要和老师沟通、孩子沟通,共同找到突破口,而不是一味 地责备、打击孩子。如果伤及孩子的自信和自尊,那以后就难以扭转了。)

5、“这么点大的孩子,懂什么对错?”

肖肖今年九岁,是一个爱打抱不平,正义感很强的小男孩。有一次,爸爸妈妈在家讨论工作上和同事 关系问题,肖肖一直在边上玩耍。其实,大人的话他都听着,当他们讨论意见不统一时,肖肖插嘴评判了两句,观点和妈妈一样,爸爸就有点不高兴,上来就一巴 掌:“小屁孩子,你懂什么对错,跟你妈一样,头发长见识短。”结果,正常的讨论,演变成了父母吵架,最受伤害的还是肖肖。

(警示:遇到这样的情况,正确的做法是可以让孩子进来讨论,这是对孩子教育的最佳时机。有的时候,虽然孩子不懂对和错,但我们通过讨论,让他明白对和错不是很好吗?)

6、“看看人家,再看看你,我上辈子干了什么缺德事,生下你这个不争气的东西。”

凯凯的爸爸妈妈都是企业工人,他们饱受下岗之苦,现在寄希望于孩子,想让孩子好好学习,将来有 个稳定的工作,不再过他们这种天天担惊受怕的生活。但孩子毕竟还小,哪里能理解透父母的苦心,调皮得不得了,功课常常挂红灯,这让妈妈非常伤心,凯凯经常 挨打,打到伤心处,妈妈就眼泪鼻涕一大把:“看看人家,再看看你,我上辈子干了什么缺德事,生下你这个不争气的东西。”

(警示:这样教育孩子并不一定收到良好的效果,知道自己辛苦,就更应该心平气和,或是让孩子参 与家庭生活中来,让孩子知道生活的艰难和爸爸妈妈的辛苦,锻炼孩子早早成熟起来,只有懂事了,才能知道学习是为他自己好,才能主动学习,提高成绩。动辄就 是拳脚相加,这很伤孩子自尊,孩子会痛苦生在这样的家庭、有这样不讲道理的父母。)

鼓励+赞同,快乐成长!
7、“自从有了孩子,生活就是一团糟。”

小张是个80后,早恋、早婚、早育让他们失去同龄人不少的快乐。因为种种原因,没有考上好的学校,工作也不尽理想,有了孩子,经常受到生活的困扰,心情也不好,经常拿孩子出气:“都是你,自从有了这孩子,我的生活就一团糟。”导致孩子非常胆怯,在同学间不合群,不自信。

(警示:一时的发泄,无可厚非,但不能面对孩子,这一切恰恰都不是孩子的错。如果要想补过,应该好好生活,树立自信,带好孩子,给孩子一个阳光、自信、自尊的心态,只有这样才是明智之举,否则,不仅影响了自己也影响了孩子。)

8、“你这个笨蛋。”

巧巧小时一直跟随爷爷奶奶在乡下生活,六岁才进城上学,所以,和城里的孩子差了一大截,爸爸妈 妈又整天为生计奔波,更没多少时间为孩子适应城市生活而进行适应性训练,导致孩子在幼儿园处处受委屈,处处显落后,自悲,老师和同学们都看不起,不愿意和 她玩。而爸爸妈妈也一味地说巧巧是个笨蛋。

(警示:孩子到一个新的环境,不适应在所难免,尤其是城乡差别,要有很长一段适应时间,这时候需要父母耐心地教育和引导,积极进行适应性锻炼和提高,而不是草率地说:你是一个笨蛋。太伤孩子自尊,会一辈子给孩子留下阴影,觉得城市并不美好。)
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